WYDZIAŁ NAUK ŚCISŁYCH I PRZYRODNICZYCH

"Niekończąca się opowieść..."

To nie była nasza pierwsza wizyta w Szkole Podstawowej nr 11 w Siedlcach. 22 lutego reprezentanci Koła Naukowego Studentów Matematyki GRAF w składzie Paulina Czubaj, Łukasz Cegiełka, Michał Szulawa i Daniel Wadas, poprowadzili warsztaty pt. "Niekończąca się opowieść... - o liczbie PI i polu koła". Podczas zajęć uczniowie obejrzeli przygotowany przez studentów film przedstawiający tę interesującą liczbę, natomiast w części warsztatowej ćwiczyli obiczanie pól i obwodów kół. Oprócz tego studenci zorganizowali dwa konkursy - PI - słowa oraz PI - test.
Śmiechu było co niemiara, a uczniowie wykazali zaangażowanie i dociekliwość.

Dnia 16 marca br. odbyło się I Seminarium Koła Naukowego Chemików "Spectrum". Mieliśmy okazję wysłuchać czterech prelekcji naszych studentów. Nasi członkowie wygłaszając swoje prezentacje wykazali się dużą wiedzą. Nie zawiedli nas również słuchacze. Dzięki swojej dociekliwości padło wiele interesujących pytań. Dziękujemy prelegentom za wystąpienie, a słuchaczom za wysłuchanie prelekcji.

W poniedziałek 21 marca 2016 Wydział Nauk Ścisłych Uniwersytetu Przyrodniczo - Humanistycznego w Siedlcach, organizuje „Pierwszy Dzień Wiosny – Dzień Wagarowicza”. Jest to spotkanie, które swoim zakresem obejmuje: wysłuchanie krótkiego, interdyscyplinarnego wykładu z zakresu nauk ścisłych, spotkanie ze studentami Wydziału oraz czynny udział w ciekawych i pouczających pokazach doświadczeń w pracowniach instytutów: Chemii, Matematyki i Fizyki oraz Informatyki.

Już kolejna grupa dzieci z Miejskiego Przedszkola nr. 13 im. Doroty Gellner, gościła na naszym Wydziale Nauk Ścisłych.
Ze strony Wydziału koordynatorem spotkania oraz osobą prowadzącą był dr Marek Siłuszyk. Dzieci bardzo aktywnie uczestniczyły w zajęciach warsztatowych przeprowadzając samodzielnie eksperymenty fizyczne. Taki sposób przekazu wiedzy za pomocą właśnie doświadczeń, które przeprowadzają dzieci pod opieką dorosłych, bardzo spodobał się uczestnikom. Ważnym elementem jest zawsze interpretacja fizyczna zjawiska, wytłumaczenie dzieciom że to nie „czary-mary” a FIZYKA!